《视听语盲思维与表达》通过在传统视听语言思维的基础上，引入叙事学、符号学、传播学、美学等多学科的思维方式，建构全新的、开放的、多维的视听语言符号系统，运用各种造型手段，实现艺术作品的完美表达，从面推进视听语言学科理论与实践体系的发展。
本书共六章，层层递进，首先介绍视听语言符号系统应当是开放的、非单向型的，可引入多学科的思维方式，培养多维的、开放的“视听思维”，确保读者能够有效地建立视听语言系统，由单向的思维方式过渡到多样化、多视角的思维方式，进而深入探讨蒙太奇的思维方式、造型手法、关联性，以及长镜头的特点与运用，使读者在逐渐明晰影视化思维特征后，再通过学习光影与色彩造型、影视时空造型、影视视角运用、影视节奏控制等造型手段的方法与技巧，把握其表现力，实现艺术作品的传达。
本书既可作为高校专业教材，也可作为影视传媒艺术爱好者的入门读物，适用范围非常广。
第1章 视听语言的思维模式（1）
第一节 信息传播与审美体验(2)
第二节 语言及其符号系统(7)
第三节 视听语言的符号系统(9)
第四节 视听元素的造型方法(13)
第2章 蒙太奇思维与运用（19）
第一节 蒙太奇的思维方式(20)
第二节 蒙太奇的造型手法(22)
第三节 蒙太奇的关联性(29)
第四节 长镜头的特点与运用(32)
第3章 光影与色彩造型（41）
第一节 影调与影子造型(42)
第二节 影视配色技巧及色彩运用(55)
第4章 影视时空造型（69）
第一节 影视场面调度技巧及运用(70)
第二节 影视时空的造型(81)
第5章 影视视角运用（89）
第一节 影视视角的建立和聚焦方式(90)
第二节 影视视角的选择(95)
第6章 影视节奏控制 （99）
第一节 影视节奏的概念(100)
第二节 影视节奏的控制因素(101)
参考文献（107）
彭婷婷，女，博士，副教授，教研室主任，四川师范大学影视传媒学院专任教师，主要讲授《动画概论》《视听语言分析》《中国电影史》《中外动画作品分析》等课程。从教10年以来，已在南大核心期刊、北大核心期刊、EI上发表《关于韩国数字动画构图美学的探讨》、《关于韩国动画角色服饰美学的研究》等学术论文10余篇，主编《影视动画研究论文集》，并主持完成了“韩国动画美学研究”等多项厅级科研 项目。主持四川师范大学开放实验教学项目《水墨动画《山中情》动画短片制作》，并获评为“优秀实验教学项目”。主持四川师范大学开放实验教学项目《定格动画短片制作》，并获评为“优秀实验教学项目”。
