上世纪五六十年代，学习器乐的群体主要是以成.人为主，用自己手中的乐器吹奏自娱、或节假日的联欢会周末舞会伴奏等，是学习器乐者很出风头的时尚之举。实际上，当时的器乐文化就是大众的歌曲文化。到了文化革命，样板戏盛行，全国各地组织了很多乐队，这时的器乐学习主体是当时风华正茂的知识青年，他们以学习器乐来改变劳动强度和命运，那时候，学习器乐成了一种风潮。
这两个时期的学习群体都会一点简谱，多数以歌曲启蒙。到了九十年代考级开始，学习主体开始由小学生构成，并且越来越低龄化。学生的考级、学生的管乐队使器乐学习形成了热潮。在儿童器乐普及时期，家长常常以孩子能否吹歌作为评判标准。虽然遭到一些专业老师的反对，可很难改变家长的观念，可见歌曲的器乐演奏对老百姓的影响之深。近年来，越来越多的四五十岁的人，甚至退休人员也开始学习器乐，公园中常常见到一些西洋乐器发烧友在很投入地演奏，歌曲成了他们的演奏灵魂，其痴迷程度不亚于广场舞者。
儿歌篇
1．报春
2．送别
3．新年好
4．小白船
5．四季歌
6．欢乐颂
7．啊！苏珊娜
8．生日快乐
9．小黄鹂鸟
10．牧场上的家
11．铃儿响叮当
12．友谊地久天长
13．羊毛剪子嚓嚓响
14．让我们荡起双桨
15．洋娃娃和小熊跳舞
流行篇
16．暗香
17．约定
18．执着
19．大海
20．花心
21．传奇
22．听海
23．犯错
24．天路
25．女人花
26．上海滩
27．我和你
……
民歌篇
外国篇
世界名曲
