本书在现代教育理念的指导下，科学探索新时期“校园辅导员”工作所面临的新情况、新问题，重点阐释新时期“校园辅导员”角色的内涵、特点并对小学心理辅导教师工作面临的难点和重点进行了认真总结和思考，最后提出切实可行的建议和意见。
第一章小学心理辅导概述门
第一节小学心理辅导含义和特点
第二节小学心理辅导的步骤与内容
第三节小学心理辅导教师的工作要求
第二章探寻小学生的内心世界
第一节心理健康标准的已有模式
第二节小学生的心理健康概况
第三节影响小学生心理健康的因素
第四节小学生的生理发展特点
第五节小学生的心理发展特点
第六节小学生心理发展的主要矛盾
第三章小学心理辅导内容
第一节情绪情感辅导
第二节学习心理辅导
第三节人际交往辅导
第四节休闲心理辅导
第五节自我意识辅导
第六节生涯辅导
第四章小学团体心理辅导
第一节团体心理辅导的特点和功能
第二节小学团体心理辅导概况
第三节小学团体心理辅导的目标与原则
第四节小学团体心理辅导的方案设计
第五节小学团体心理辅导的实施过程
第六节小学团体心理辅导的评估方法
第五章小学个别心理辅导
第一节小学个别心理辅导概况
第二节小学个别心理辅导的理论基础
第三节小学个别心理辅导的原则
第四节小学个别心理辅导的技术
第五节个别心理辅导案例介绍
第六节个别心理辅导常用资料
第六章小学生常见心理问题的辅导
第一节强迫症的辅导
第二节交往障碍的辅导
第三节多动症的辅导
第四节嫉妒心理的辅导
第五节厌学心理的辅导
第六节逆反心理的辅导
第七节抑郁心理的辅导
附录
