本书对项目研究以来的理论认识、研究思路、推进进程及研究成效进行了总结梳理，通过系统化的梳理，在经验的基础上呈现结构化的思考，从项目研究方法策略及语言教育实践研究两个层面对策略方法进行了总结，重点介绍了“三研究”教学研究路径在语言教育研究中的应用，重点呈现了对语言阅读活动设计方法的研究和基于教学观察的活动反思等方面的研究成果。书中收录了多篇园所研究的经验以及各年龄班的语言阅读教学案例、家庭语言游戏案例，将为幼儿园开展阅读教育研究、教师设计组织语言阅读游戏活动提供方法的导引和实践的参照。
《数学分册》
前言
章 研究背景
节 缘起
第二节 区域研究现状
第三节 教研范式
第二章 课程实践研究
节 项目研究方案
第二节 研究策略
第三章 典型案例
节 小班优秀活动案例
第二节 中班优秀活动案例
第三节 大班优秀活动案例
《语言分册》
前言
章 研究背景
节 缘起
第二节 区域研究现状
第三节 教研范式
第二章 课程实践研究
节 项目研究方案
第二节 研究策略
第三章 典型案例
节 小班优秀活动案例
第二节 中班优秀活动案例
第三节 大班优秀活动案例
