尽管当前国内营地教育市场呈现一片百舸争流、欣欣向荣之势，但从微观层面分析，行业发展制约因素也逐渐凸显：多数从业者执业时间短，缺少必要的行业相关经验积累；专业背景多以转型或跨界为主，专业认知程度参差不齐；商业机构作为主要利益主体的背景下，对投资回报的诉求与教育事业公益属性的利益权衡还难以取舍；行业监管与合规程度还亟待健全。用辩证法的思维分析上述制约我国营地教育产业发展过程中的矛盾，可将主要矛盾落脚于“人”，即营地教育从业者，这是因为人的要素在社会生产经营活动中最具有能动性，体现在营地教育层面反应了营地指导员的决定性作用；其次，随着市场纵深发展，人力资本的作用将越来越大。而在主要矛盾内部，营地指导员则是矛盾的主要方面。本著从研学旅行从业人员基础理论与实务入手，分析营地指导员应该如何正确看待自己的职业及专业发展。
章 导论
节 研学旅行概述
第二节 研学旅行的特征及原则
第三节 研学旅行的意义
第四节 研学旅行在国外的发展
第五节 研学旅行在国内的发展
第二章 研学旅行理论基础
节 体验式学习理论
第二节 PBL项目制学习
第三节 学生发展核心素养
第三章 研学旅行 课程设计与实施
节 研学旅行 课程设计
第二节 研学旅行 课程实施
第四章 研学旅行服务与管理
节 教育服务
第二节 交通服务
第三节 住宿服务
第四节 餐饮服务
第五节 医疗及救助服务
第六节 安全管理
第五章 研学旅行 课程案例
课程一 探秘课本上的诗书情韵——安徽马鞍山
课程二 少年峡课行——游三峡研大坝访屈原故里
课程三 厚德传承岭南松塘
课程四 华为——中国制造的骄傲
课程五 爱我中华，研学民族传统文化——千家苗寨古风韵
课程六 一山、一水、一圣人——文化圣地、研学山东
课程七 晓看红湿处，花重锦官城——成都
课程八 首都北京，沿着一道神奇的中轴线
附录A 研学旅行基地（营地）设施与服务规范
附录B 研学旅行中的常见问题
参考文献
深圳市一百教育集团创始人，深圳市青子衿餐饮有限公司创始人，深圳市龙岗区青年企业家协会会员，深圳市研学旅行协会召集人，长江商学院校友，ICF靠前营地协会认证营地主任。从事青少年校外实践教育教学理念与教学方式创新近20载，是靠前率先将经验学习（Experiential Learning）与户外教育（Outdoor Adventure Education）引入靠前营地教育及研学旅行的先行者。他始终致力从中国传统文化与人文精神中汲取教育元素来打造本土化、靠前化的青少年素质教育品牌。作为一名具有创新教育思维的实践者，他坚信通过精心创设的教育场景，融合适宜性发展的教育目标，在老师的关心、支持、引导下，每一个孩子都拥有成功的可能。面对靠前以研学旅行为代表的教育创新热点，他始终坚持用批判性思维来审视，并将其多年实践经验整理成文字，以期帮助更多家长、孩子及同业者，通过研学旅行服务于青少年全面发展
