本书分为三大部分，*部分重点介绍国家及教育部关于研学旅行的主要政策指向和核心理念要求。第二单元重点介绍课程设置的相关情况第三单元内容则由全国各地中小学生开展研学旅行活动的诸多有代表性的尝试案例提炼编排而成。本书意在给各地缺乏研学旅行方面的理论引领与实践参照不足的相关人士提供借鉴参考。
绪论
上篇 基础知识篇
章 研学旅行的性质、目的、意义
节 研学旅行的性质与特点
第二节 研学旅行的目的及意义
第二章 研学旅行的发展过程与载体建设
节 研学旅行酝酿成形过程
第二节 研学旅行载体的建设与选定
第三章 研学旅行安全指引
节 学生研学安全守则
第二节 教师安全职责
第三节 学生活动管理
第四节 常见伤病处理办法
第四章 境外研学旅行活动指引
节 境外研学的相关政策指导
第二节 英美日法澳等国中小学研学概览
中篇 理论研究篇
第五章 研学旅行课程设置理论综述
节 泰勒原理
第二节 多尔的后现代课程观
第三节 研学旅行课程设置原则
第六章 研学旅行课程设置标准
节 小学阶段研学旅行课程设置标准
第二节 初中阶段研学旅行课程设置标准
第三节 高中阶段研学旅行课程设置标准
第七章 研学旅行课程实践的评析
节 研学旅行课程设置主题参考
第二节 研学旅行课程实施结果评价
第三节 研学旅行课程实施中的教师职责
下篇 实践探索篇
首都北京巡礼――北京文化研学旅行课程方案
聚焦北京冬奥――北京冬奥研学旅行课程方案
感受井冈精神――井冈山革命圣地研学旅行课程方案
培育爱国情怀――威海中国近代历史研学旅行课程方案
触摸华夏年轮――陕西历史文化研学旅行课程方案
采撷儒学精华――孔孟故里研学旅行课程方案
秦淮风情览胜――江苏秦淮研学旅行课程方案
亲历人文徽州――徽州文化研学旅行课程方案
陶冶人文情操――绍兴江南文化研学旅行课程方案
古典园林赏析――苏州园林研学旅行课程方案
体验草原情怀――内蒙古草原文化及自然生态研学旅行课程方案
斛健庄园学艺――植物种植研学旅行课程方案
现代科技一角――威高集团有限公司医学科普研学旅行课程方案
体验“一带一路”――“一带一路”沿线国家大学与博物馆研学课程方案
走访孔子学院――塔吉克斯坦民族大学孔子学院研学课程方案
附录一 规范性文件
关于推进中小学生研学旅行的意见
中小学综合实践活动课程指导纲要
中小学学生赴境外研学旅行活动指南（试行）
中小学德育工作指南
附录二 研学手册范例
首都师范大学《语文导报》小记者团助力冬奥圆梦冰雪――2018北京秋冬研学行
首都师范大学《语文导报》小记者团“迎冬奥”曲阜研学采访活动手册
后记
王嵩涛，青年学者，首都师范大学《教育艺术》杂志社社长学术助理、副主编、教科研中心主任。从事教育艺术、中小学研学旅行课程、课堂教学与中华很好传统文化传承的理论与实践研究，出版专著《李燕杰教育思想研究》《“少教多学”的理论与实践》；主编《中华很好传统文化与现代语文课堂教学实践研究？开题报告与实施方案》两卷、《中华很好传统文化与现代语文课堂教学实践研究？理论卷》一卷、《中华很好传统文化与现代语文课堂教学实践研究？中期报告》三卷；在靠前相关专业杂志和主流网站上发表论文多篇。“十二五”期间承担教育部规划课题“‘少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究”的主研工作。现主持中国高等教育学会教师教育分会“十三五”科研课题“中华很好传统文化与现代语文课堂教学实践研究”的研究工作。
