人工耳蜗术后儿童康复教育的原理与方法
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  • 商品编号:2522878
  • ISBN:9787514144833
  • 出版社:经济科学出版社
  • 作者:黄昭鸣 等
  • 出版日期:2016-12-01
  • 开本:16开
  • 装帧:平装
  • 中图分类:R764.909
  • 页数:721
  • 册数:1
  • 大约重量:1200(g)
  • 上架时间:2017-03-06
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《人工耳蜗术后儿童康复教育的原理与方法》内容简介:

《人工耳蜗术后儿童康复教育的原理与方法》围绕“医教结合”的康复教育模式,论述了人工耳蜗术后儿童康复教育的理论框架与具体操作内容,同时采用了大量的教案或个案进行说明。《人工耳蜗术后儿童康复教育的原理与方法》将理论与实践紧密结合,既全面展示了研究成果,也是“医教结合”指导思想的具体体现。全书共分为六篇:
第1篇“人工耳蜗术后儿童康复教育的理论与模式”,主要从理论层面上对人工耳蜗术后儿童康复教育中的HSL理论与1+X+Y模式以及两者之间的关系进行论述,其内容涉及聋儿康复教育中理论如何与实践相结合等重大问题。
第2篇“人工耳蜗术后儿童的听觉康复”,着重介绍听觉功能的评估与康复训练。听觉康复是聋儿康复教育中*重要的组成部分之一,是聋儿康复教育的基础。聋儿的首要障碍是听觉障碍,其言语障碍和语言障碍都是由于听觉障碍引起的。因此,要解决聋儿康复问题,首先必须进行听觉康复。人工耳蜗术后儿童的听觉康复主要包括听觉察知的康复训练、听觉分辨的康复训练、听觉识别的康复训练,以及听觉理解的康复训练四个组成部分。
第3篇“人工耳蜗术后儿童的言语矫治”,着重介绍言语功能的评估与康复训练。言语矫治是聋儿学说话的核心。言语矫治强调整体生理功能的恢复,它通过发音训练,使人工耳蜗术后儿童呼吸、发声、共鸣系统协调统一,使他们能够自然舒适地发音与准确地构音,从而促进其语音清晰度的提高,为人工耳蜗术后儿童学说话奠定基础。人工耳蜗术后儿童的言语矫治主要包括呼吸障碍的康复训练、发声障碍的康复训练、共鸣障碍的康复训练、构音障碍的康复训练,以及语音障碍的康复训练五个组成部分。
第4篇“人工耳蜗术后儿童的语言康复与语文教学”,着重介绍语言能力的评估与康复训练,以及语文教学目标、内容、原则和方法。
第5篇“人工耳蜗术后儿童的认知训练”,着重介绍认知能力的评估与康复训练。智力是聋儿学习的能力,是聋儿抽象思维的能力,也是聋儿适应环境的能力。智力发展是聋儿全面发展的重要组成部分。
第6篇“人工耳蜗术后儿童的家庭康复训练”,着重介绍家庭康复的理念、原则、目标和内容。聋儿康复离不开家长的参与,离不开家庭康复训练。

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